Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2018/2019

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 260

Počet tried: 17

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2018: súčet 30 / počet dievčat 13

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2018: súčet 29 / počet dievčat 13

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet 1/ počet dievčat 0

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2019

Školskú dochádzku v ZŠ ukončilo 32 žiakov 9. ročníka.

Prestúpilo: 2 žiačky 5. ročníka na 8-ročné gymnázium, 1 žiačka 5. ročníka na inú ZŠ, 2 žiaci 3. ročníka na inú ZŠ.

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

Rozširujúce hodiny

Štruktúra tried

ZŠ mala v školskom roku 2018/2019 celkovo 17 tried, z toho bolo 8 na 1. stupni a 9 na 2. stupni. Všetky boli zaradené ako bežné triedy. V ZŠ neboli zriadené triedy pre nadaných žiakov ani špeciálne triedy.

Delenia tried na skupiny boli v súlade s platnou legislatívou.

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Základná škola Jozefa Hanulu sa v školskom roku 2018/2019 zapájala prostredníctvom svojich žiakov do súťaží rôzneho zamerania. Išlo nie len o súťaže športového charakteru, kde sa naša škola prezentovala na veľmi dobrej úrovni, o čom svedčia rôzne umiestnenia na stupienkoch víťazov. Žiaci boli aktívni aj v jazykovom zameraní - slovenský jazyk (taktiež niekoľko umiestnení na popredných priečkach) a anglický jazyk, matematických súťažiach i vo výtvarnej a hudobnej sfére,

§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená:

projekt EÚ Úspech pre každého - vytvorenie inkluzívneho tímu (2 asistenci učiteľa, 1 školský špeciálny pedagóg, 0,5 škoslký psychológ) pre žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

Nadácia Kia Motors Slovakia - digitálna učebňa, licencia softvéru SmartBooks.

Ľudové tradície v srdciach detí z Liptovských Sliačov - Fond na podporu umenia, obstaranie krojových kostýmov a súčastí.

Pracuj v školskej kuchyni - ÚPSVaR Ružomberok, 1 pomocná sila do kuchyne na 10 mesiacov od 01.9.2019

Združenie základných škôl Slovenska

Združenie škôl s rozšíreným vyučovaním regionálnej výchovy.

EDUNET IKT v základnej škole

DATAKABINET - digitálny obsah pre prácu učiteľa

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: október 2017

Druh inšpekcie: celková

V školskom roku 2018/2019 nebola v ZŠ Jozefa Hanulu Liptovské Sliače vykonaná žiadna inšpekčná činnosť Štátnou školskou inšpekciou.

§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy

Materiálno-technické podmienky

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

Školu tvorí sústava 5 budov: pavilón A, pavilón B, budova školskej jedálne a školského klubu detí, budova školských dielní a špecializovaných učební a telocvičňa.V areáli školy sa nachádza multifunkčné ihrisko, doskočisko pre skok do ďiaľky, oddychová zóna s nefunkčnou fontánou, drevený altánok, ovocný sad, betónové vonkajšie stolnotenisové stoly. Škola má funkčný vonkajší kamerový systém

V školskom roku 2018/2019 mala škola 17 kmeňových učební (1.A - 9.B). Vyučovanie prebiehalo aj v odborných učebniach fyziky, chémie, IKT (informačno-komunikačných technológí), v geograficko-biologickej učebni, dielňach, telocvični, na multifunkčnom ihrisku, v kuchynke i v školskej knižnici. Žiaci so ŠVVP pracovali pod vedením špeciálnej pedagogyčky aj v učebni špeciálneho pedagóga. ZŠ je tiež vybavená miestnosťou školského psychológa.

ŠKD pracoval v 2 oddeleniach v priestoroch pod školskou jedálňou. Počas roka došlo k rozšíreniu týchto priestorov i k dovybaveniu novými pomôckami a zariadením.

Priestory školskej jedálne sa nachádzajú nad ŠKD a zabezpečovali obedy pre všetkých prihlásených stravníkov. V školskom roku 2018/2019 sa stravovalo 175 žiakov, 35 zamestnancov školy a 61 stravníkov mimo ZŠ.

Škola v školskom roku 2018/2019 disponovala učebnými pomôckami aj novšieho typu, stále však pociťujeme ich nedostatok. Najäčšmi sa to prejavuje v počítačovej technike, ktorej vývoj rýchlo napreduje a teda rýchlo zastará. Taktiež počet PC by škola pri aktuálnych trendoch výučby a požiadavkách MŠVVaŠ SR, privítala podstatne vyšší.

Momentálne ZŠ J. Hanulu disponuje 9-imi interaktívnymi tabuľami, ktoré sú aktívne využívané vo výchovno-vzdelávacom procese.

Bližšie informácie o potrebách a plánoch rozvoja školy sú rozpracované v Koncepcii rozvoja Základnej školy Jozefa Hanulu, Školská ulica 927/2, Liptovské Sliače.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

Finančné a hmotné zabezpečenie je uvedené v správe o hospodárení školy, nakoľko je škola s právnou subjektivitou a účtovný rok je v súlade s kalendárnym rokom. Správa bolo predložená zriaďovateľovi školy.

§ 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia

Plnenie stanoveného cieľa

Vychádzajúc zo situácie, ktorá nastala v školskom roku 2018/2019, kedy p. riaditeľka PaedDr. Katarína Ondrášová nastúpila na materskú dovolenku, počas ktorej ju zastupovala t. č. zástupkyňa škola Mgr. Mária Hatiarová sme napĺňali ciele koncepcie rozvoja školy PaedDr. Kataríny Ondrášovej.

Skvalitňovali sme výchovno-vzdelávací proces použitím inovatívnych metód a foriem.

Poskytovali sme vzdelávanie pedagogickým a odborným zamestnancom podľa plánu kontinuálneho vzdelávania, ktorý reagoval na aktuálne požiadavky školy a taktiež záujmy učiteľa.

Vytváriali sme optimálne materiálno-technické podmienky podľa finančných možností školy a školských zariadení.

Rozvíjali sme počítačovú gramotnosť aj v medzipredmetových vzťahoch.

Podporovali sme prácu odborných a pedagogických zamestnancov so žiakmi so ŠVVP a zabezpečili sme inkluzívny tím z projektu Úspech pre kažého.

Skvalitňovali sme výučbu cudzích jazykov od druhého ročníka, robili sme dotazníkový priekum rodičov predškolákov, či bi bol záujem o vyučovanie cudzieho jazyka v prvom ročníku,

Podporovali sme prácu detí a záujmových vedúcich v Centre voľného času hlavne pestrou ponukou a materiálno-technickým zabezpečením záujmových útvarov.

Zvýšený dôraz sme kládli na profilové predmety matematika a slovenský jazyk a literatúra prípravou na Testovanie 9 aj v mimoškolskej činnosti.

Podporovali sme rôzne školské súťaže, v ktorých sme dosiahli aj úspechy.

Spolupracovali sme s OZ TRI SLIAČE, ktoré podporuje činnosť školy, spolupodeľali sme sa na výbere 2% dani z príjmov.

Nepodarilo sa nám postupne modernizovať učebňu IKT z dôvodu, že momentálne sa škola zapojila do nového projektu EDUNET, ktorý bude uvedenú problematiku riešiť.

Rozšírili sme priestory ŠKD na tretie oddelenie, nakoľko nám stúpal počet detí, ktoré sme nemohli prijať do ŠKD. Dopĺňali sme vybavenie ŠKD.

Modernizujeme postupne vybavenie telocvične, ktorá už ale potrebuje aj rozsiahlu rekonštrukciu.

Spolupracujeme s MBK Ružomberok pri pohybovej príprave žiakov primárneho vzdelávania.

Podľa finančných možností školy vybavujeme kabinety učebnými pomôckami a technikou.

Kladieme dôraz aj na manuálne a praktické zručnosti žiakov, ktoré zúžitkujú na stredných odborných školách a taktiež v osobnom živote.

Pri rôznych kultúrno-spoločenských akciách poriadaných školou alebo obcou úzko spolupracujeme so zriaďovateľom školy.

Spolupracujeme s českou partnerskou školou Háj ve Slezsku.

Zabezpečujeme kognitívnu výchovu a dosahovanie kvalitných študijných výsledkov.

Vychovávame žiakov v duchu etických a morálnych princípov.

Orientujeme vzdelávanie k hodnotám demokracie, bez prejavov diskriminácie.

Pracujeme s talentovanými žiakmi ako aj so žiakmi so ŠVVP.

Posilňujeme zdravý životný štýl organizovaním rôznych akcií.

Staráme sa o estetiku interiéru a exteréru školy.

V oblasti ľudských zdrojov zabezpečujeme kvalifikovanosť pedagogického zboru a podporujeme v kariérnom raste a vo vzdelávaní sa v rámci kontinuálneho vzdelávania.

Interne zabzepečujeme vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov.

Oceňujeme zamestnancov nielen po morálnej, ale aj finančnej stránke.

Podporujeme tvoribosť a iniciatívu učiteľov.

V oblasti zvidiiteľnenia školy prezentujeme dosiahnuté výsledky na web stránke školy, ako aj zasielaním správ na edupage, prezentujeme školské akcie v miestnych novinách.

Získavame finančné prostriedky od sponzorov, projekty EÚ, nadácií, prenájmov priestorov.

Organizujeme kultúrno-spoločenské a športové podujatia v spolupráci s KSLS a obcou.

Naplnenie koncepie rozvoja školy závisí od viacerých faktorov.

Súčasné podmienky v školstve nie sú lichotivé, ale dobrá spolupráca, porozumenie a pochopenie nielen zo strany obce, ale aj žiakov, rodičov, kolegov a širokej verejnosti, sú predpokladom na zvládnutie náročných úloh, ktoré základné školstvo má.

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

Úspechy:

Medzi najväčšie úspechy v šk. roku 2018/2019 patria športové, ale aj z iných súťaží, ktoré sú v tejto správe uvedené. Práca na projektoch, ktoré podporujú činnosť školy.

Nedostatky:

Materiálno-techniché zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu, ako aj zastarané technické vybavenie budov školy.

§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole

Psychohygienické podmienky

Výchova a vzdelávanie v ZŠ J. Hanulu prebiehala v súlade s platnou legislatívou. Počas škoského roka boli dodržiavané prestávky medzi vyučovaním jednotlivých predmetov, rovnako ako čas na obedovú prestávku. Vo všetkých ročníkoch bol tiež dodržaný maximálny počet vyučovacích hodín v dni i počas celáho týždňa. Pri vyučovaní väčšieho počtu hodín v dni mali žiaci vyhradený čas na obednú prestávku po 6. hodine v trvaní 30 min.

§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy

Voľnočasové aktivity

Tak, ako po iné roky, aj v školskom roku 2018/2019 prebiehala bohatá záujmová činnosť v CVČ pri ZŠ J. Hanulu. Žiaci pod odborným vedením pracovali v 25 záujmových útvaroch.

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Pri škole pracovalo OZ Tri Sliače, ktoré sa aktívne podielalo na tvorbe ročného plánu školy. Pomáhalo pri organizovaní Mikulášskej besiedky, detskom karnevale, MDD, Venčeku i Juniálese či spoločenských stretnutiach s učiteľmi. Tradične pomáhajú škole aj sponzorsky.

V rámci poskytovania služieb žiakom i rodičom má škola zriadený inkluzívny tím, ktorý tvorí školská psychologička, školská špeciálna pedagogička a dve asistentky učiteľa. Tím pomáha napredovať zdravotne znevýhodneným žiakom nie len v učive, ale aj v celkovom rozvoji osobnosti. Túto spoluprácu oceňujú nie len samotní žiaci, ale aj ich rodičia.

Počas školského roka 2018/2019 pokračovala škola v komunikácii s rodičmi cez portál EDUPAGE. Veľmi sa nám osvedčila internetová žiacka knižka, kde majú rodičia rýchly prístup k aktuálnym informáciám o úspechoch ich dieťaťa na výchovno-vzdelávacom procese. Taktiež komunikácia učiteľ - rodič, rodič - učiteľ i rodičia medzi sebou navzájom je vďaka tomuto programu veľmi rýchla.

Verejnosť mala tiež možnosť nahliadnuť do diania školy aj prostredníctvom webovej stránky školy, ktorá je priebežne aktualizovaná.

§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú

Spolupráca školy a verejnosti

V záujme školy je aj celkový rozvoj jej žiakov. Okrem základného výchovno-vzdelávacieho procesu realizovaného v dopoludňajších hodinách umožňuje vďaka aktívnej spolupráci so Základnými umeleckými školami Dotyk a Jánoš formovanie ich osobností a nadobúdanie zručností v niektorom z ich odborov. Spolupráca so ZUŠ Dotyk aj ZUŠ Jánoš bola v školskom roku 2018/2019 na veľmi dobrej úrovni.

Záver

Vypracoval: Mgr. Mária Hatiarová ....................................................

V Liptovských Sliačoch, 15. októbra 2019

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: ..........................................

Za Radu školy: Mgr. Alica Hubová, predseda rady školy ................................................

Za zriaďovateľa: Mgr. Milan Frič, starosta obce ................................................